حبيبتي بسمة
أولا
أرحب بك أختا في الله وزميلة مهنة وعمل
ثانيا
أرحب بك عضوة جديدة على صفحات مجالسنا فنعم الاختيار
فقد وجدنا جميعا فيها التربة الخصبة لغرس أفكارنا ونمو موهبتنا وتنامي مواضيعنا
ثالثا
أرد على موضوعك حبيبتي

عن تكدس المناهج الدراسية في الصف الأول الابتدائي فأقول لك نعم حقيقة هي مكدسة مما يجعل الطفل يفر منها بالهروب بالنوم تارة والتمارض تارة أخرى و..و..و..
لكن المناهج لا ننكر جميعا أنها همشت في السنوات المتقدمة
وهذا أيضا يعود سلبا على العملية التعليمية

نأتي لتكدس الفصول بأعداد التلاميذ
فهي حقيقة مرة تعيشها بعض مدارسنا الحكومية ولنقل معظمها
مما ألجأ الوزارة للبناء في الملاعب كي تستوعب المدارس هذه الأعداد المتزايدة
نعم حبيبتي هذا حدث في بعض المدارس القديمة
لكن مدارس هيئة الأبنية الحديثة والتي استعاضت عن الاتساع الأفقي بالاتساع الرأسي ففيها وفرة في الفصول وأماكن الأنشطة والملاعب ولعلك تعرفينها بلونها الوردي وهي تملأ محافظات الجمهورية

نأتي لاستخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم
الشيء الوحيد الذي أعيبه على الوزارة هو :
استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية جنبا إلى جنب مع الطريقة التقليدية القديمة
أشرح لك كيف :
الامتحان مازال بالأسلوب التقليدي ويعتمد اعتمادا كليا على الحفظ والتلقين
تحضير المدرس للدروس أصبح فيه ازدواجية لأنه لابد أن يحضر بالطريقة القديمة والطريقة الحديثة
مما أثقل كاهل المعلمين
التصحيح للطلبة لا بد من الكراسات المملوءة بالمعلومات ولابد من العمل على الكمبيوتر
مما أثقل كاهل المعلمين والطلبة وأولياء الأمور أيضا
هذه بعض الثغرات في النظام المتبع والتي كان يجب أن تراعى وتوضع في الاعتبار من قبل بدء عملية التطوير

أشكر عطاءك وأتمنى ألا نحرم من مواضيعك هذه القيمة