الرئيسية › منتديات › مجلس أخبار ومقالات › تطورنا ولكن …
- This topic has 6 ردود, 4 مشاركون, and was last updated قبل 24 سنة، شهرين by
خالد.
-
الكاتبالمشاركات
-
26 نوفمبر، 2001 الساعة 8:29 م #350575
نـــادر
مشاركهل لأعزائي الكرام التكرم لهذا الموضوع اليتيم بالاضافة .
27 نوفمبر، 2001 الساعة 3:31 ص #350607فتى سمائل
مشاركأبو آدم لا تشيل هم عسى أن تتحسن الأمور في القرن القدم عسى
27 نوفمبر، 2001 الساعة 7:38 ص #350627مجد العرب
مشاركأخي العزيز ما بقي أحد من المواطين من الدرجة الثانية والدرجة الثالثة ، أعني الطبقة المتوسطة والطبقة الأخيرة الفقيرة ما تغنى بهذا الموال ، ولكن من يستطعم هذا الموال ويبدي رأيه إن كان حلوا أو مرا .
28 نوفمبر، 2001 الساعة 2:39 ص #350724خالد
مشاركالسلام عليكم ..
شكرا أخي العزيز أبو أدم .. على موضوع الغيرة هذا ..
أتفق معك في حسرتك على قطاع التعليم و الصحة ..
ولكن حتى يكون للنقاش مصداقية أرجو ان تشير الى جوانب الضعف و بالمقابل ماهي اقتراحاتكم لتفاديها و ماذا يمكن أن نفعل نحن كأفراد للمساهمة في تجاوز هذه السلبيات ؟
أما عن موضوع المرأة فالحقيقة تقال أن المرأة في مجتمعنا لها مكانتها ولم الحظ ماتقول ويكفي ماوصلت له المراة في المجال الوظيفي .. وبالنسبة لمهر المرأة فهذا نابع من المكونات الشخصية لولي الامر ولا علاقة للدولة بهذا الشأن ..تحياتي ..
2 ديسمبر، 2001 الساعة 4:27 ص #351257نـــادر
مشاركوعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الطيب خالد .
الحمد لله أنا بخير طالما أنت بخير .
يا أخي أنا لست متذمراً ولا عندك خبر ، وعندما نقدت القصور الموجود في بلدنا الغالية لا يعني أني وجدت حلولاً أو أعرف حلولاً وأبخل بطرحها ، ليتني أجد ما ينقذنا من التخلف .
ولا أفهم فيما يجري من قرارات وأنظمة لكن الجاهل مثلى الذي سمع بأن هناك تطور ولم يره سيعرف بأن ذلك كلام من التطور أو تطور مادي فقط ،، هذا ما أقصده بقولي حبر على ورق .
أي أن المسؤولين لا أعرف من يكونوا وليس هناك داع لأن أعرف من هم ، المسؤولين هؤلاء يجيدون طرح النظريات لكن دون تطبيق ، فمثلاً : التعليم الأساسي ، إنه لقفزة في التطور ولكن ..
أين التطبيق لهذه الأنظمة الجديدة الرائعة بالفعل ، فمن أين يأتي التطبيق لها ولا توجد وسائل ، ولا معلمين مؤهلين لهذا التعليم ،، هل تعلم بأن المعلم يؤهل أسبوع فقط كدورة تعليم أساسي ويومين فقط للتعليم المطور الذي لم يسمع عنه الكثير ، وفي كلا المجالين يخرج منها المعلم وهو لا يعرف كيف يتعامل معهما ، هذا مثال واحد أعرفه ، وهناك أمثلة وأمثلة .
إذا كنت تتضايق وغيرك أيضاً من لومي للمسؤولين عن هذا التخلف الحاصل ،، إذن إجبني لماذا لم يتم تنفيذ كل ذلك التعب من القرارات والأنظمة التي أصبحت شعارات فقط .
يا أخي لا ألوم أبني إن تخلف في حياته العلمية أو العملية إذا كنت أنا منشغل عنه أو لست أهلاً في تربيته ،، لا بد أولاً أن أتعلم كيف أربي ولدي وأتفرغ له وأتعب وأخلص في مصلحته بعدين أقول :
هذا ماراضي يتعلم من الحياة وغارنه الشيطان ،، لعل بهذا المثال تفهم قصدي عندما قلت لا ألوم الشعب ،،، فالشعب مغلوب على أمره ، حتى القوانين التي تأتي في غير مصحلته ينفذها غصباً عليه شاء أم أبى ،، فما بالك التي هي من صالحه ، لماذا لا ينفذها ؟ هل لأنه لا يريد التطور ،، طبعاً لا
لكنه لم يجد تلك اليد التي تأخذ به إلى بر الرقي والتطور .
وعندما قلت أنا : انقد حتى نتتطور ؛ لماذا قلت : النقد لا يعني التطور ،، فهل هذا معنى كلامي عزيزي .
وأضفت قائلاً : انقد بموضوعيه واطرح حلولاً ، هذا شيء معروف ما يحتاج تخبرني عنه ، وما طرحت هذا الموضوع إلا لايجاد الحلول ، يعني لازم أقول وأوضح : انقد بموضوعية وسوي كذا وكذا حتى نتتطور ، القصد مفهوم ،، كذلك بامكاني أن أقول : اقرأ حتى تتطور ، هل يجب علي أن أوضح وأقول :
اقرأ المفيد ولا تقرأ الكتب التي كذا وكذا حتى تتطور ، الشيء المفهوم لا أوضحه حتى لا يتهمني القارئ بأني أستهين بعقليته .
الخلاصة :
نحن بشر لم أنس ذلك ، من شعب ومسؤولين عنهم ، ومشكور هو من سعى جاهداً في خدمة هذا الوطن الغالي المعطاء ، ولكن أقول : لم نتطور بعد طالما تلك النقاط الخمسة المذكورة في بداية الموضوع موجودة ، فلو كان الموجود نصف خطورة تلك الأشياء لكنا قد تقدمنا فعلاً خطوة نحو التطور .
وأكرر :
لست متذمراً .
أعد قراءة ما كتبته عن المتعلم الذي لا يكتفي ببحر العلم الذي شربه في آخر ردودي لك .تحياتي غير الناقدة ، وبارك الله فيك .
2 ديسمبر، 2001 الساعة 7:32 ص #351272خالد
مشاركالسلام عليكم ..
اخي في الله ابو ادم .. اتمنى ان لا اكون قد اثرت حفيظتك في شئ .. وادعو الله ان يكون نقاشي معك خفيفا سهلا على روحك المثابرة ..
لم اتهمك بالتذمر .. واستغفر الله ان كنت قد فعلت .. ما رغبت في توضيحه ان الكثير منا عندما يطرح قضية للنقاش يهتم كثيرا في سرد المشكلة و يتجاهل الحلول التي يراها مناسبة !!
اخي العزيز في جُّل ردودك ادرجت كلمة .. التطور .. لذا علينا في البداية محاولة تعريف هذا المصطلح والذي يعني التعديل أو الترقية أو التحويل المتدرج من حال الى حال أو من طور الى طور وفي سورة نوح “وَقَدْ خَلَقَكُمْ أَطْوَارًا “..
وفي موضوعك هنا يعرف التطور بأنه التغيّر التدريجيّ الذي يحدث في بِنْيّةِ الكائناتِ الحَيَّةِ وسلوكِها .. ويُطلَقُ أَيضاً على التغيُّرِ التدريجيِّ الذي يحدُثُ في تركيب المجتمع أَو العلاقات أَو النظم أَو القيم السائدة فيه .. وهذا ما تحاول و نحاول ان نسعى عليه ..
أخي العزيز لايمكن ان تنفي وجود تطور ابدا .. فهو موجود ومستمر .. لذا النقد ليس في وجود او عدم وجود التطور ولكن النقد يكون في جانب النوع و الكّم .. هنا اتفق معك في بعض جوانب التطور وليس كلها ..
فمثلا قطاع التعليم هناك تطور .. والاثباتات عديدة فيكفي ان نقول ان التطور هنا متفوق من ناحية الكم فاعداد المدارس لخير شاهد على ذلك ولكن هناك خلل في النوع وهكذا قس على بقية القطاعات ..
بالنسبة لمثالك عن التعليم الاساسي فلقد ذبح هذا الموضوع نقاشا بين كر وفر ويمكن لك ان تستفيد من هذه الوصلة إن شئت ..
التعليم الاساسي المفترى عليه للأخ العزيز البريد
أخي العزيز لقد ذكرت الاتي ” إذا كنت تتضايق وغيرك أيضاً من لومي للمسؤولين عن هذا التخلف الحاصل ،، إذن إجبني لماذا لم يتم تنفيذ كل ذلك التعب من القرارات والأنظمة التي أصبحت شعارات فقط . ”
وما اطلبه منك .. ان تدرج مثالا جيدا عن التخلف والقرارت التي ولّدتْ هذا التخلف وماهي القرارت التي اصبحت شعارا ؟!! .. حتى يكون للنقاش نكهة .. ثم لماذا اتضايق ؟!! اضحكتني هنا كثيرا .. من يؤمن بأهمية التطور يؤمن بأهمية النقد .. ولكن لكل شئ أصول وأولويات ..تحياتي المتطورة ..
-
الكاتبالمشاركات
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.