السلام عليكم ..

الاخت حواء ..
اتمنى ان تكوني بصحة جيدة ..

عنوان مؤثر ..
بالنسبة لي الاجابة على كل الاسئلة = لا
منذ فترة طويلة كتب الاستاذ الحبيب العماني موضوعا بعنوان
هل صحيح أن العمانيين لا يقرءون؟

وللاسف الشديد لم يأخذ حقه في النقاش !! وأتمنى لموضوعك أن يأخذ حقه بالكامل ..
يتسم الموضوع بأفكار عامة لذا سأحاول الاختصار ..
عندما يقوم الكاتب بتأليف أو كتابة رواية أو أي شئ .. فأنه يلبي بذلك حاجة أساسية أو اشباع غريزة ما .. هو لايقوم بذلك من أجل المتعة وقضاء للوقت كما يعتقد البعض !!

لايمكن للكتاب ان يختفي .. بل يستحيل ذلك .. لان هناك فئة من البشر تعاني من حاجتها لاشباع هذه الحاجات .. حاجة التاليف و حاجة اقتناء الكتب و قرائتها !!
لا انكر التفوق التقني و الاعلامي للتقنيات الجديدة لكن يبقى للكتاب نكهة لهؤلاء على الاقل !!

تحياتي الخاصة ..

الأخت العزيزة حواء

مرحبا بك : قلما جادا ، و فكرا نيرا ، و ثقافة شاملة ، فالمجالس لمثلك جائعة ، ولمشاركاتك و مواضيعك نهِمة.

الكتاب يا أختاه لم يمت و لن يموت ، و القاريء أيضا لم يمت و لن يموت ، و لكن الذي مات هو الوقت. ألم يقل الأقدمون : الوقت كالسيف إن لم تقطعه ، قطعك ؟ فالوقت يا أختاه هو ما يجب أن نترحم عليه. عجلة الحياة اليومية و متطلباتها لم تعد تكفيها الأربع و العشرون ساعة. كان الناس فيما سبق يخرجون من بيوتهم إلى مقار أعمالهم ليصلوها خلال دقائق ، أما الآن فيستغرق ذلك الإنتقال ساعات.

في عصر ما كانت القراءة وسيلة الناس الوحيدة للمعرفة و التسلية و الآن أصبحت وسائل المعرفة و التسلية كثيرة و متعددة فانصرف عن الكتاب من انصرف و بقي صديقا لها من بقي و هم قِلّة. و لكن الوسائل الحديثة رغم تطورها إلا أنها لم تبني بينها و بين طالبها و قارئها تلك العلاقة الحميمية التي كانت بينه و بين الكتاب. معظم وسائل المعرفة لها مواصفات معينة يجب توافرها و أوقات معينة يجب الإلتزام بها و أماكن محددة لابد من زيارتها و لكن الكتاب : تلك الوسيلة الصديقة البسيطة التي تنتقل معك و بكل بساطة أينما ذهبت و حللت ، تبقى دائما هي الملجأ الأخير لمن جرب الوسائل الأخرى و عافها و عاد إليها : و كما قال الشعراء : و ما الحب إلا للحبيب الأولِ.

الكتاب صناعة : و هو محتاج إلى عناصر لصناعته ، و هذه العناصر هي الكاتب ثم الناشر ، ثم الموزع و أخيرا البائع ليصل إلى أيدي الناس. فبراعة الكاتب و إخلاص الناشر و عزيمة الموزع و أخيرا همّة و معرفة البائع كل هذا له تأثير كبير في انتشار الكتاب.

و الكتاب رسالة : و هو محتاج إلى عناصر لترويجه و على رأسها المدرسة و البيت. فللمدرسة دور حيوي في بناء تلك العلاقة الحميمية بين الطالب و الكتاب و ذلك عن طريق حصص زيارة المكتبة المدرسية أو زيارة المكتبات العامة أو التشجيع على قراءة كتاب و تلخيصه أو الجمع بين معلومات الكتاب المدرسي و البحث عن إضافات للموضوع في كتب أخرى ، كل ذلك يحفز الطالب على إقامة علاقة بينه و بين الكتاب و هذه العلاقة عندما تبدأ من الصغر و تترعرع و تنمو تحت إشراف جهة متخصصة كالمدارس تصبح جزءا من نسيج الفرد الثقافي و المعرفي يحتاج إليها و يتوق لها كاحتياجه للماء و توقه للهواء. و للبيت أيضا نصيب في ذلك و لكن مع الأسف تجد في بيوتنا هذه الأيام مئات من أشرطة الفيديو و اسطوانات السي دي و الأشرطة الغنائية و الكثير من التحف و مواد الزينة كالمزهريات و الساعات و الصور و المعلقات و لكنك لا تجد كتابا في أي ركن من الأركان.

هذا يا أختاه مجرد مقدمة لموضوع يشغلني كثيرا أمره ، و اشكرك على إثارته و لي إنشاء الله مداخلة أخرى قريبة .

مع خالص التحية

الحبيب العماني

السلام عليكم ..

الاخت حواء .. اتمنى ان تكوني بصحة جيدة ..
بالنسبة لي القراءة بدأت كعادة أكتسبتها لتتحول تدريجيا الى حاجة لايمكن الاستغناء عنها ..
لا يمكن ان ادعي بجهل فئة الناس التي تتحدثين عنها .. فالمثقف من يحاول ايجاد اكثر من مصدر للمعلومات وكلما تعددت المصادر كان افضل ..
ولكن ان نعقد مقارنة بين اهمية الكتاب وغيرها من التقنيات التي تقدم مواد شبيه للكتاب فهي اما انها غير عادلة او لن نصل لنتيجة ثابتة ..
في رد الحبيب العماني توضيح لمزايا التقنيات في توفير الوقت والمادة ..
ولايمكن للكتاب ان ينافسها ..
إلا ان للكتاب جاذبية معنوية اكبر .. ثم أن الشخصية المثقفة تبدأ بكتاب .. ويكون مثلها الاعلى كتاب .. وسلوكها كتاب !!
عصر التطور بدأ بكتاب .. ومازال .. ومن لايؤمن بذلك لامحالة سيفشل !!
ولنا لقاء .. ان شاء الله

تحياتي المعنوية ..

الأخت حواء

سأترك جانبا في الوقت الحاضر الرد على تسائلك و لكني سأحافظ على حرارة الحوار لأني اعتقد بأن الموضوع الذي اثرتيه لهو بحق من القضايا الهامة و الحيوية في تنشأة فكر و عقل جيلنا الحاضر من الشباب و أجيال أخرى قادمة منهم.

سأحكي لكم قصة من الواقع : صديق لي قرر أن يفتح مكتبة متخصصة في بيع الكتاب العربي بدون أن يدمجه كما جرت العادة في المكتبات الموجودة في بلادنا بالقرطاسية و الخردوات. و تنفيذا لقرارات الجهات المختصة عن العمل و العمال بتعمين مهنة العاملين في مجال المكتبات قرر البحث عن بعض الفتيات الشابات من خريجات الثانوية العامة للعمل في المكتبة. و قد قام خلال فترة شهرين باختبار اكثر من ثلاثين فتاة و كان أول سؤال يوجهه لهن السؤال التالي:

أنت حاصلة على شهادة الثانوية العامة ، أي أنك قضيت في المدرسة إثنا عشر عاما فهلا أخبرتيني عن عدد الكتب غير المدرسية المقررة التي قرأتيها

الجواب : صمت و ابتسامة خجولة و نظرة فيها الإستنكار لمثل هذا السؤال

واحدة منهن ردت نعم قرأت فسألها لمن من الكتاب قالت لا اتذكر ، سألها هل سمعت بأحمد شوقي ، قالت نعم ، سألها و أي نوع من القصص يكتبها هل أحمد شوقي هذا يكتب قصص قصيرة أم روايات طويلة ، أجابت بثقة : قصص قصيرة و أنها شخصيا قرأت له بعض القصص ؟؟؟؟؟؟ و للعلم هذه الفتاة مجموعها في الثانوية كان 90%

فهل منكم من يتفضل و يحك رأسه و يأتيني بالجواب الصحيح : من المقصر في حق هذا الجيل الذي لا يعرف أمير الشعراء أحمد شوقي؟

و للحديث بقية.