- This topic has 13 رد, 6 مشاركون, and was last updated قبل 22 سنة، 9 أشهر by
.
-
المشاركات
-
أسئلة كثيرة تدور في خلد الإنسان ولا يجد لها جوبا
من المؤكد أن اللغة العربية هي محط اهتمام العرب وكل محب لها وعليه هل اللغة العربية بقت حية مثل ما كانت قبل ما يزيد على الألف عام ؟
هل اللغة العربية تطور حقا وتخرج إلى نطاق العالمية ؟
هل هناك ضعف ما أصاب اللغة أدى إلى تقليل اهتمام الناس بها ؟
كل هذه أسئلة محيرة لا بد لها من جواب
فهل من مجيبفتى سمائل
عتابك أحلى من الفستق ** وأندى ذكاء على مفرق
وأبرد للقلب من سلسل ** وأحرق للظلع من محرق
ولولا عتابك ما لذ لي ** رقيق المعاني ولا منطق
خلقت لروحي فيا فرحتي ** ولولا جمالك لم أخلقمن أسباب عدم اهتمام الناس في اللغة العربية حسب علمي واستنتاجي هو :
الجري وراء اللغة التي تطورت بها الدول المتقدمة وإعطائها الكم الكبير من الاهتمام الأمر الذي أدى إلى تقليص الاهتمام بلغتنا الأم أو قد يكاد ينعدم .
ثانياً : وربما يكون أولاً والله أعلم هو هجر القرآن الكريم بما فيه من ثروة هائلة من المصطلحات والمفاهيم والأساليب و .. و.. .كلما أدبني الدهر أراني نقص عقلي
وإذا ما ازددت علماً زادني علماً بجهلي
( الشافعي )أحسنت أخي أبو آدم هو كذلك وهذا أحد الأسباب فالقرآن محرك كبير للغة العربية بل إن ما حصل من تقعيد للغة العربية كان عن طريق حفظ القرآن من التحريف واللحن ولكن هناك أسباب وأسباب أخرى ننتظر من الأخوة أن يساهموا ويبدوا رأيهم . وشكرا
فتى سمائل
عتابك أحلى من الفستق ** وأندى ذكاء على مفرق
وأبرد للقلب من سلسل ** وأحرق للظلع من محرق
ولولا عتابك ما لذ لي ** رقيق المعاني ولا منطق
خلقت لروحي فيا فرحتي ** ولولا جمالك لم أخلقاعتقد ان من اهم الاشياء التي حالت دون تطور اللغة العربية * هو عدم تفعيلها في المجال التعليمي اذ ان معضم التخصصات تدرس باللغة الانجليزية في معضم ان لم يكن كل الدول العربية باستثناء سوريا …..
يعتقد الكثير من منضري العلوم ( من العرب ) ومن اساتذة المواد انه من الصعب ترجمة موادهم والاستغناء باللغة العربية دون غيرها في الدراسات الجامعية ….
الا ان التجربة السورية اثبتت ولا تزال تثبت ان اللغة العربية قادرة على استيعاب كل العلوم لانها اللغة الاسمى على الارض ….. الا انه وللاسف يحاول المسؤولين في البلدان العربية باقناع شعوبهم بان اللغة العربية غير قادرة فعليا وان التجربة السورية فاشلة او على وشك …
وانا اقول لا والف لا التجربة السورية ناجحة بكل معاني الكلمة وستستمر وستعتمد الدول العربية ا ــ ان شاء الله ــ على سوريا في تراجمها ومعاجمها مستقبلا عندما تعود الى صحوتها التي اعتقد انها طالت وجاء الوقت لكي تصحو فيه …
دعونا لا نخرج عن صلب الموضوع كثيرافالناخذ مثالا مغايرا قليلا … بماذا يدرس الروس الطب في روسيا ؟؟؟
هل باللغة الانجليزية ــ لغة العلوم كما يصفونها ــ ؟؟ ام بلغتهم الروسية التي يعتزون بها ؟؟
الم يتقدم الطب في روسيا ؟؟
اعلم ان البعض يعتقد بان روسيا متخلفة في المجال الطبي .. ولكن ارجو ان يغير معلومته ها هنا فبعيدا عن التخلف السياسي والامني والاقتصادي فانهم متقدمون في مجال الطب الى حد كبير ….
نحن لا نريد ان نقتدي بروسيا الا في انهم قوم يعتزون بلغتهم ويسعون الى عدم التفريط فيها
ناهيك عن الكثير من بلاد العالم والتي لا تدرس علومها الا بلغتها …..ناهيك ان ان المرء في بعض الدول يكون عالما بالانجليزية وطليق فيها الا انك ان سالته بها يستحيل ان تجد منه جوابا ما لم تكلمه بلغته او تحاول ــ وطبعا هذا داخل بلادهم ــ
خذ على سبيل المثال ايران الدولة الفارسية الوحيدة في العالم وليس لها انصار من الذين هم … وهم لا يتعاملون الا بالفارسية ولا يتكلمون الا بها ويحرصون على ترجمة كل العلوم عليها ويدرسون جميع العلوم بما فيها الطب والهندسة بلغتهم ( الفارسية )..
اين ذلك من امتنا العرية التي خرج ولا يزال يخرج منها اهم منضري العلوم الانسانية والتطبيقية في العالم ….. ولكن ــ وللاسف ــ بلغة الغير .. ويعتقد الاغبياء ان لا يمكن بلغتناوتحياتي لكم
……………….. المجالد
فعلاً كلامك صحيح
وأنا أؤيدك في كل كلمة قلتها
وهذا دليل على ضعف الأمة العربية ،،
لولا أنها غير ضعيفة لما تخلت عن أشياء كثيرة
ومن ضمنها اللغة العربية ، والقدس الشريف .كلما أدبني الدهر أراني نقص عقلي
وإذا ما ازددت علماً زادني علماً بجهلي
( الشافعي )لا شك أخي أنك وقعت على الثلم فمحصته وبصرت بالجرح فما بقي له إلا من مطبب يلم شرخه عسى أن نكون جميعا على قلب رجل واحد ونعمل سويا في إبراز وجه مشرق للغة العربية هذا وشكرك على ما قدمت من كلم طيب واجب علينا فشكرا .
فتى سمائل
عتابك أحلى من الفستق ** وأندى ذكاء على مفرق
وأبرد للقلب من سلسل ** وأحرق للظلع من محرق
ولولا عتابك ما لذ لي ** رقيق المعاني ولا منطق
خلقت لروحي فيا فرحتي ** ولولا جمالك لم أخلقأحسنت لهذا في هذا المجلس نريد من الجميع أن يشارك لا لشي سوى لأننا نريد أن نكون فكرا عاما حيال قضايانا العربية ومنها مسئلة لغتنا العربية وشكرا
فتى سمائل
عتابك أحلى من الفستق ** وأندى ذكاء على مفرق
وأبرد للقلب من سلسل ** وأحرق للظلع من محرق
ولولا عتابك ما لذ لي ** رقيق المعاني ولا منطق
خلقت لروحي فيا فرحتي ** ولولا جمالك لم أخلقاولا اعتذر على تاخري في الرد….
في راي ان احد الاسباب إلي يمكن البعض يشوفها ما مهمه (بس في نظري هي اهم) ان الامهات ما صارن يهتمن بتعليم اطفالهن اللغة العربية انا اقصد ان طفل اول ما يبدء يفهم ويتكلم يعلموه كلمات اجنبيه على اساس انه لما يكبر يقدر يتكلم اللغتين بطلاقة وهذا مفهوم خاطىء لانه الطفل مثل الورقة الجديدة فلما نعلمه شيء كل كلمه تنكتب فيها بقلم حبر فيصعب علينا اننا نمسحها بسهولة…. فاذا كنا ننشيء جيل عربي على الاقل نريده ينطق بلغته في البداية ما بلغة غريبه عنه حتى ولو كانت اللغة الاولى في العالم ما معناه انه الحياة ما تمشيء بدونها…. انا ما اقصد انها ما مهمة لكن على الاقل نريد نسمع الاطفال وهم يتهجوا حروفها…..
************************************
أنظر الى القمر لتجدنيرأيك مصيب تماما ومثل هذا باي باي وهاي وغيرها ويصعد الطفل الجهد والجهيد كي يلقنه والديه هاي ولا يجد من يعلمه السلام عليكم ويالله من أمة هكذا حالها وشكرا
فتى سمائل
عتابك أحلى من الفستق ** وأندى ذكاء على مفرق
وأبرد للقلب من سلسل ** وأحرق للظلع من محرق
ولولا عتابك ما لذ لي ** رقيق المعاني ولا منطق
خلقت لروحي فيا فرحتي ** ولولا جمالك لم أخلقتشكرون إخوتي على هذا الطرح المفيد :
بداية موضوع ترجمة العلوم وتعريبها أمر في غاية الأهمية إذ ان الطالب العربي حين يلمس إهتمام مؤسسات الدولة التعليمية وغيرها بلغة العروبة يعطيه ذلك حماسا ودافعية للتمسك بلغته ، على عكس الآن إذ يرى أن عدم وجود اللغة العربية في تلك التخصصات الهامة هو نقص في اللغة التي هي أكثر اللغات ثراء وأكثرها قدرة على إستيعاب كل علم !!
ثم نأتي إلى المدارس :
من واقع خبرتي وحرصا على أن لا أتكلم مع طلابي الصغار ( أخوكم معلم إبتدائي ) إلا باللغة العربية الصحيحة – لا أقول الفصيحة ! – تعرفون ماذا قال لي الصغر ذات مرة :
أستاذ أنت تتكلم مثل الرسوم المتحركة !!!!
لكم الحكم ماذا يعني ذلك ؟!!!
شكرا لك أخي ناصر ثم أنك وضعتنا أمام قضية أخرى أخطر من الأولى وأكثر أثر إذ هي تخص النشأة من العرب تخص طفولتهم انظر إلى تلك الأفلام الكرتونيه تجدها على أحد الحالين :-
إما أنها لا تتحدث باللغة العربية وعليه ينظر الطفل إلى الأبطال نظرة معجزين ويقلودونهم ويعتقدون أن هؤلاء هم الأفضل وأن العرب على غير تقدم ولا هدي
أو أفلام ناطقه بالعربية ولكن الحياة التي يعيشها الفلم غير عربي وهذا أخطر من الأول إذ يسر للطفل شي يسمى اللغة ففي الأول قد تكون اللغة حائلا من وصول الطفل إلى فهم الكثير من التصرفات ولكن الآن برز لنا العدو في قناع جديد وهو دبلجة الأفلام والقصص الكرتونيه وما إلى ذلك أقترح أخي ناصر أن تكتب موضوع مستقل عن هذه القضية في هذا المجلس وتدعنا نشارك فيها وشكرافتى سمائل
عتابك أحلى من الفستق ** وأندى ذكاء على مفرق
وأبرد للقلب من سلسل ** وأحرق للظلع من محرق
ولولا عتابك ما لذ لي ** رقيق المعاني ولا منطق
خلقت لروحي فيا فرحتي ** ولولا جمالك لم أخلقأعذروني على حالة التطفل حول هذا الموضوع الحيوي لكن الموضوع مهم فعلا ولكي نكون أكثر واقعية دعونا ننظر للموضوع من المراحل الأولى للطفل فالطفل عندما يبدأ النطق يجد أمامه أما و أبا يتحدثان باللهجة العامية و أيضا أفرادا يتحدثون باللهجة العامية و كذلك أقرانا يتحدثون بنفس اللهجة هذا الى جانب الاهتمام المريع من قبل الأهل باللغة الانجليزية ومحاولة اعطاء و تعليم الطفل أكبر قدر من المصطلحات الأجنبية ثم تبدأ المرحلة الثانية و هي مرحلة الدراسة يدخل الطفل للمرة الأولى الفصل فيجد معلما يتحدث باللغة العربية الفصيحة و ليست الفصحى ثم يدخل آخر يتحدث بلهجة عامية قحة فتبدأ حالة الصراع و التمزق في نفس الطفل بين معلم و آخر و بين أم و أب و بين مجتمع لايعترف بهذه اللغة أمر آخر يضحك و يبكي و هو وجود الشخص الوحيد الذي من المفترض أن يتحدث باللغة العربية الفصيحة و هو معلم اللغة العربية فعهندما يجد الطفل الذي أصبح طالبا الآن معلم اللغة العربية يتحدث باللهجة الدارجة ضاربا باللغة عرض الحائط اذن كما قال الشاعر العربي :
اذا كان رب البيت بالدف ضارب فشيمة أهل البيت كلهم الرقص
هذا الى جانب وجود مهزلة حصة التعبير في المدرسة فالمعلم يطلب من الطالب كتابة الموضوع في البيت و الله وحده العالم من اين يأتي هذا الموضوع فلو أن هذا المعلم استغل هذه الحصة في تعويد الطاب على الخطابة و عدم تقبل غير اللغة الفصيحة في المناقشة و طرح المواضيع في حصته لاستطاع الكثير
أمر آخر عندما يفكر الطالب مجرد تفكير في دراسة اللغة العربية كتخصص يجد المعارضات الشديدة بأنه لامستقبل للغة العربية هذا الى جانب الصدمة التي تنتظره ان أصر على رأيه و هو أن قسم اللغة العربية في الجامعة ليس بالقسم الذي يهتم به كقسم اللغة الانجليزية هذا غيض من فيض الآلام التي يجدها الفرد عندما يفكر و لو قليلا في التحدث باللغة العربية لكن ان حدث اتفاق في مكان ما بين جماعة ما بأن يخصصوا يوما للتحدث باللغة العربية الفصيحة فان المسألة ستصبح من عود الناس بشيء طالبوه به وهكذا تنتقل المسألة الىعودة الى الجذور هذا ما لدي و اعذروني و دمتمشكرا على هذا الطرح الجيد وأكيد الجميع يلمس هذه المشاكل فهي في المجتمع من الرئس حتى القدم وما الدوائر المعنية بسامعة صوتا لنا ولكن قل ولعل الآذان تسمع أما الطفل ومشاكله فقد وجد العزم على جعله موضوع مستقل حتى ينال أكبر قدر من الإهتمام وشكرا
ليس بعاقل من لا يحبك ياسمائل
تسكنين الروح وتعانقين الوجدان
وتحكمين على القلوب يا مليكة القلوب
اضحكني الموقف الذي حصل لك اخي (ناصر التوبي ) (( الرسوم المتحركة ))
…
اعذروني اعرف ان الموضوع ليس للضحك ولكن الموقف الذي حصل للاخ ناصر ذكرني بنكته تتناقها الافواه والان انا اشعر بانها حقيقة واقعة والله اعلم ….
النكته :
سمعت ام ابنها الصغير يتكلم العربية الفصحى وقالت لجاراتها ( فلان صاير يتكلم مكسيكي ))
اتدرون لمذا قالت ذلك لانها جاهلة واصبح السائد لديها ولدى من مثلها بان هذه هي لغة المسلسلات المكسيكية المدبلجة والتي ليس من الشرف التكلم كماهم …..……………….. المجالد
- يجب تسجيل الدخول للرد على هذا الموضوع.