المقصف المدرسي
مدرسة بدون دخل مادي لن تنجح في أداء المهام المرجوة منها والملاحظ أن مصادر الموارد المادية (المال) إما مديريات ومكاتب التربية المسئولة عنها أو التبرعات التي تتلقاها المدرسة من أهل الخير، و أخيرا و الأهم هو المقصف المدرسي .
ويعتبر المقصف هو حاليا حجر أساس في اعتمادات المدرسة ، ولكن وللأسف لا يسد رمق المدرسة بسبب كثرة الالتزامات المالية و قلة هذا المورد ، كما أن دخل المقصف يتوزع إلى جهات عدة !!
والحقيقة أود هنا تقديم اقتراحين أتمنى أن يصل إلى المسئولين في وزارة التربية و التعليم ..
الأول هو أن تتكفل إحدى الشركات بإدارة هذه المقاصف ، وبذاك نخفف الضغط التي تتعرض لها إدارة المدرسة فبجانب مسئولياتها في إدارة المدرسة عليها أيضا العمل كمؤسسة تجارية بتعيين أحد طاقمها لإدارته و تفريغه و الذي بدوره يسبب خلل في تشكيل الجدول المدرسي و نصاب المعلمين وغيرها من المسئوليات ..
والثاني هو أن يتم بناء محال تجارية على أسوار المدرسة و الجميع يعلم أن رقعة المدرسة واسعة  على أن يتم بناؤها بحيث تكون واجهة هذه المحال خارج المدرسة باعتبار وقْف للمدرسة و العائد المادي يعود إليها .
تخيلوا إذا تم بناء خمس محال تجارية كلا منها يكون إيجاره الشهري 100 ريال إذا فإن إجمالي الإيجار الشهري هو 500 ريال وهو مبلغ معقول جدا جدا كما  إن الفرق بين هذه المحلات التجارية و المقصف المدرسي إنها ستعمل طوال العام و لا يقتصر وجودها على العام الدراسي ، كما إنها لا تتأثر مثل المقصف فدخل المقصف يكاد يكون معدوم في بداية و نهاية العام الدراسي  لقلة الطلاب و أمور أخرى ..
فما رأيكم ؟!!

قلبي على بلدي انفطر     وقلب بلدي علي حجر

لماذا هي احتفالات يوم التربية ؟
هل تعلمون مدى الخسائر التي تتكبدها الوزارة من اجل هذه الاحتفالات الجوفاء (والتي تشتكي كل يوم بظروفها المأساوية)
هل تفكر الوزارة بـ
وقت الطلاب المشاركين.
وقت الاداريين الذين يفترض ان يبقوا في مكاتبهم من اجل متابعة المراجعين ولحل قضايا اهم.
وقت المشرفين سواء كانوا من مدراء مدارس و معلمين.
هذا غير تعطيل الحصص و مصاريف الملابس و الاكل و المواصلات و فواتير الكهرباء و الهاتف و الفاكس !!!!!!!
نحتفل بماذا اي تربية تقوم بها وزارة التربية ؟مازال سلوك الطلاب داخل المدارس يزداد سؤا كل حصة وليس كل يوم!!
اقترح اعطاء اجازة في ذلك اليوم ..

قلبي على بلدي انفطر     وقلب بلدي علي حجر

شكرا حالم ابدا .. ريناد ..
احساس رائع ان نحاول تطوير آليات الاخرين ولكن ؟!!
عفوا يا زاهر هذه ليست حرق اعصاب ولكن ضمير حي
هل تعلم ان مسئولي الوزارة على اطلاع بهذه المواضيع !!
سنكتب و نكتب حتى يجف القلم و تمتلأ الاوراق ولكن سنكتب،لان التربية و التعليم حق لنا و ليس مِنْه او هبه،والمسئولية تكليف وليس تشريف،وإذا لم يستمعوا لنا فهذا شأنهم ولكننا سنكتب وندعو ان يأتي من ينتزع اولادنا و اخواننا ونحن.. منهم ، ومن هنا ومن هذه المجالس ادعو جميع من له ضمير حي بالكتابة فهو اقل الايمان، فإذا تخلت الوزارة عن مصطلح التربية فإنني اطالبها بالتوقف عن استهتارهم في حق من حقوقنا وهو التعليم .
اطالبهم بالتوقف و تقييم كل انشطتهم و مسالكهم ؟ اين هي اهدافهم واين وصلوا بها ؟ واين وصلوا بنا و بتعليمنا ؟ يكفيهم إجبارنا ان نرقص لتعليمهم الاساسي ؟
سيأتي اليوم الي ستنقشع فيه غيوم الجهل والظلام ..
يا ناس نريد ان نتعلم .. نريد ان نتعلم .. نريد ان نتعلم ..
نريد ان نعرف كيف نقرأ و نكتب .. هل تفهمون ؟!!

قلبي على بلدي انفطر     وقلب بلدي علي حجر

السلام عليكم ..
قضيتي اليوم و الطامة الكبرى التي ستحدث رغم انوفنا جميعا ..
مسابقة النظافة المدرسية
هنا اريد ان انبه ان فكرتها اكثر من رائعة لكن .. من الذي يقوم بتطبيقها ..
سيكون هناك استنفار عام من اصغر عامل بالمدرسة لاكبر مسئول بالوزارة .. فالمسابقة قادمة .. فلتفتح خزائن المدائن و بابل .. و هيا سنجبر دجلة و الفرات ان يتعانقا .. و لتمطر مسقط ثلجا .. عسى ان يبرد هذا نيران نيرون ..
( اعتقد ان البندول هو وحده الذي سيخفف من ضغطي الذي ينفجر كل سنة مع حلول هذه المسابقة المباركة !! )
هل تعلمون كمّ المبالغ التي تصرفها الدوائر المختلفة بالوزارة ؟
هل تعلمون عدد المجندين لهذ المسابقة ؟
هل تعلمون الوقت الذي يذهب سدى لهدف عفى عنه الزمن ؟
هل تعلمون .. وهل تعلمون ..
جزافا سوف اغض الطرف عن كل ذلك ..
سؤالي هل تحقق الهدف ؟
هل اكتسب الطلاب مبادئ جديدة او على الاقل نفذوا المبادئ القديمة ؟
الذي شاهدته .. هو
تقوم كل مديرية على حده .. باستنفار عام .. تجهز جيوشها لتغزو احدى المدارس و تنقل كافة معداتها و عتادها من مكانس واكياس زبالة و صبغ و لوحات و اجهزة حاسوب .. و ضباطها و خبرائها من مدراء مدارس يتصفون بالحزم و التمرس في امور القتال هذه  و مدرسين تربية فنية و موسيقية و رياضية و حتى حراس و عمال و مستخدمين .. واذا طلب الامر سوف تقوم بطلب جنود مرتزقة من هنا و هناك .. وحتى انها تطلب من شركات متخصصة في هذا المجال لتزودها بما لذ وطاب من اسلحة و عتاد.
ويبدأ التخطيط لهذه المسرحية التراجيدية بعد الانتهاء من نفس هذه المسرحية للعام السابق مباشرة ( اي على مدار السنة ) وهذا طبعا منطقي .. خاصة اذا عرفنا انهم جنود وهم في خدمة هذه المسابقة في اي وقت !! وليس للراحة وقت فهي لا تندرج في قاموس الوزارة و المسئولين ..
بالمناسبة اقصد بالراحة هنا ليس لالتقاط الانفاس انما لالتقاط الاهداف التي بعثرها التخبط اللاتربوي لهؤلاء التربويين ..
والذي يحيرني ان جهات هامة جدا وجدت لمتابعة سير العمليات التعليمية داخل المدارس رضخت لاقتباس دور هام في هذه المسابقة و بذا تغير سيناريو حياتها فجاءة فمن كومبارس .. لتصبح مخرجا ومنتجا ؟!!
واقصد بذلك دائرة الاشراف التربوي ..
المهم ..
وإذا جازفت بقبول هذا الوضع .. وبعد كل هذه الاجراءات الجميع يتوقع طبعا ان تكون هناك مشاغل يتم فيها شرح مبادئ المسابقة للطلاب و اهمية النظافة و ضرورة التقيد بها الخ ..
لكن الذي نجده ان لا علاقة للطلاب بهذا الموضوع فهذه لعبة الكبار .. واحمد الله ان احد المسئولين لم يفكر بإعطاء طلبة هذه المدرسة اجازة حتى تنتهي هذه المسابقة .. لان اجازتهم ستطول ..
وهنا يراودني اقتراح فلماذا لا تقوم المديريات ببناء مدرسة بدون طلاب .. فقط من اجل مشاريع مسابقة النظافة هذه .. وبذا تستطيع توفير العديد من الامور .. واهمها هو توفير معسكر ثابت لمعداتها و جنودها !!
والمضحك انهم يستعيرون طلبة من مدارس اخرى يمتلكون مواهب متعددة .. وذلك لاعطائهم دور في هذه المسرحية !!
والذي يضحك اكثر ان لجنة التقييم التي ستحدد من المنتصر .. تعرف تماما كل هذه الالاعيب !!
وعندما تأتي ساعة الصفر .. ساعة انزال النورمندي .. تجدهم وكأن مغص اصاب الجميع لا يستطيعون النوم او على الاقل ان يبقوا متيقظين .. فغدا هو اليوم المشهود .. يوم الكر و الفر .. وكأن مستقبل التعليم سينهار .. وكأن الحكومة ستقرر بعد هذه المسابقة بضرورة اقفال المدارس .. وطبعا الخوف ليس من ان التعليم سيتوقف بعد الاقفال .. لا ..
لانه لن توجد مسابقة بعد ذلك ؟!!!
لكن لا اقول الا .. الاعور عند العميان مفتح ؟!!!!!

قلبي على بلدي انفطر     وقلب بلدي علي حجر

السلام عليكم ..
.. لقد كتبت هذا الموضوع سابقا و لكنني اعدت صياغته قليلا ..
التعليم الاساسي و الواقع القوي
أنا اعرف أن موضوع التعليم الأساسي طرح في اكثر من مناسبة و لكن ..
يقال إن الهدف من التغيير في نظام التعليم هو تطوير هذا النظام لكن هل يعقل أن أقوم بتغيير نظام تعليم بشكل جذري و أقوم بتأسيس نظام جديد ؟!! لماذا لا يمكن أن أقوم بتطوير النظام المتبع حاليا ؟
إذا كانت المشكلة في المناهج المتبعة في التعليم العام اعتقد انه يمكن تغييرها و لا يوجد داعي أن اخلق نظام تعليمي جديد !!
إذا كانت المشكلة في عمليات التقييم الخاصة بالطلاب فاعتقد انه يمكن تغييرها !!
إذا كانت المشكلة في إن اللغة الإنجليزية لا تدرس إلا في الصف الرابع الابتدائي في التعليم العام فأعتقد انه يمكن وضع منهج اللغة الإنجليزية في الصف الأول الابتدائي !!
إذا كانت المشكلة أن التعليم العام 6 حصص و الأساسي 8 فاعتقد يمكن تغيير الحصص !!
إذا كانت المشكلة في إن التعليم العام حرم الاختلاط ما مشكلة يمكن إصدار فتوى بتحليله !! رغم شكوكي في أن تتم هذه الفتوى .
لماذا كندا بالذات ؟
هل تعلمون إن نظام التعليم الأساسي هو نظام اصله كندي ( من كندا ) وان الحكومة الكندية قامت بتجريبه منذ اكثر من 20 سنه و اثبت فشله بطريقه رائعة و مخيبه لأمال الخبراء الكنديين الموجودين حاليا هنا و بعد هذا النظام سعت الحكومة الكندية أن تطبق اكثر من نظام ومازلت حتى وقتنا الحالي و هناك بعض المختصين في مجال التربية يحاولون أن يقنعوا الرأي العام بالرجوع إلى الأنظمة السابقة ..
اعتقد أننا نستنتج من ذلك انه لا يوجد نظام تعليمي متكامل لا اعرف لماذا هذا الإصرار من قبل المسؤولين في وزارة التربية و التعليم بالسلطنة على التأكيد بأن نظام التعليم الأساسي هو الطريق إلى التربية المثالية ؟!!
و هناك سؤال دائما يرد في ذهني إذا كانت وزارة التربية و التعليم لا تستطيع أن تلبي متطلبات مدارس التعليم العام المادية فكيف لها أن تسد شراهة التعليم الأساسي ؟
وسؤال آخر إذا سمحتوا لماذا هذا التسارع الغير منطقي في تطبيق التعليم الأساسي ؟ هل نحن نريد تجريب التعليم الأساسي أم نريد إحلال التعليم العام بالتعليم الأساسي ؟اعتقد إذا كنا بصدد التجريب فـ 3 سنوات غير كافية و إذا كنا نريد الإحلال فحسبنا الله و نعم الوكيل .
ثم كيف يمكن أن نقوم بعملية الإحلال ؟ لا توجد مناهج للصفوف العليا بعد ،لا نعرف مدى الاستفادة من المرحلة الأولى للتعليم الأساسي ،أين هي نتائج الاستبيانات الخاصة بالتعليم الأساسي (إذا كان هناك استبيانات أصلا) ، هل قامت الوزارة بتقييم مخرجات التعليم الأساسي و مقارنتها بالتعليم العام ، هل قامت الوزارة بأخذ آراء الإداريين و المعلمين الذين شاركوا في تطبيق التعليم الأساسي حول السلبيات و الإيجابيات ؟
لا أريد أن أكون سلبيا بخصوص التعليم الأساسي لكن أظن إننا نملك الخبرات التي تساعد على تصحيح نظام التعليم العام .
مناهج التعليم الأساسي جيدة لماذا لا تقوم وزارة التربية بتعميمها على التعليم العام بعد تعديلها لتتناسب مع إمكانيات المعلمين و المدرسة هناك
أنا لا احكم على نظام التعليم الأساسي بالنجاح أو الفشل ..صحيح إنني قلت انه فشل في موطنه الأم وليس في عمان ..
اعتقد إنني لست مخولا أن احكم على نظام تعليمي بالنجاح أو الفشل لكنها مجموعة من التساؤلات التي تحتاج إلى أجوبة علمية مقنعة ..
ما هي وجهة نظر الخبراء بوزارة التربية و التعليم ؟ أي إلى أي الأهداف يسعون ؟
لماذا التعليم الأساسي بالذات ؟
لماذا لم يتم إعادة تأهيل لنظام التعليم الحالي ليصبح متوافقا مع النظرة التربوية الحالية ؟
لماذا لم يتم تجريبه في مدارس معينة أو لمراحل معينة أو لفئات معينة ؟؟ هذه هي أسس التجريب لكن الذي يحدث هو التطبيق وليس التجريب
وبرغم الاعتراف بوجود  أخطاء في التطبيق وبرغم الاعتراف بأنه لابد من الوقوف للنظر حول طبيعة هذه الأخطاء لتفاديها لكن الوزارة مع ذلك مستمرة بنفس الخطوات السابقة !! وهذه الاعترافات ما هي إلا مؤشر إلى انه لا يوجد نظام تعليمي متكامل وهذه هي النقطة التي أريد مناقشتها ..
إذا لم يكن هناك نظام متكامل لماذا ابدأ بنظام جديد، غريب عن البيئة، وله تاريخ معروف بالفشل، ذا شراهة مادية تثقل بها هموم الوزارة و الدولة ؟!!
اعلم إنني أطلت في الموضوع فعذرا … ولكن …

قلبي على بلدي انفطر     وقلب بلدي علي حجر